Terminale S - 5 septembre 2010
Ici seront progressivement ajoutés les sommaires des chapitres vus en classe.
Les savoir et les savoir-faire exigibles pendant les évaluations y figurent.
Ne pas oublier :
- les travaux pratiques,
- les exercices.
Auteur : F. Gély
Terminale S - 4 mai 2010
Ici seront progressivement déposés les énoncés et les corrections des évaluations données cette année en classe de terminale S.
Auteur : F. Gély
Terminale S - 3 mai 2010
Ici seront progressivement déposés les fiches des travaux pratiques réalisés cette année en classe de terminale S.
Ne pas oublier le site http://www.phychim.ac-versailles.fr/videotp, pour se préparer un peu plus à l’évaluation des capacités expérimentales du bac.
Auteur : F. Gély
Terminale S - 15 avril 2010
Voici quelques conseils simples pour bien préparer l’épreuve de physique-chimie du baccalauréat en TS (terminale S).
Il n’est pas toujours facile d’identifier, dans la masse du cours de l’année, ce qu’il faut connaître absolument. Il existe une manière très efficace de lever ce type d’ambiguïtés : consulter le programme officiel.
Dans la troisième colonne des tableaux du fichier ci-après, est consignée la liste des “connaissances et savoirs exigibles” du programme officiel :
Résumé du programme de physique chimie
(note à destination de mes élèves : utiliser plutôt la liste des connaissances et savoir-faire publiée dans nos sommaires de cours)
Auteur : F. Gély
Terminale S - 29 mars 2010
Le peroxyde d’hydrogène contenue dans l’ “eau oxygénée” se dismute naturellement ainsi :
2 H2O2 = 2 H2O + O2
Mais la transformation observée est lente (plusieurs heures, plusieurs jours…)
Une solution de chlorure de fer FeCl3, qui contient donc des ions Fe3+ et des ions Cl-, peut accélérer cette réaction. Observez plutôt :
Auteur : F. Gély
2de, Culture scientifique, Terminale S - 25 mars 2010
Quelques extraits empruntés à 2001 l’Odyssée de l’Espace et à deux autres films de science fiction, pour illustrer quelques points de mécanique spatiale.
Auteur : F. Gély
Terminale S - 22 mars 2010
Comment tracer (pour le plaisir quasiment, car ce n’est pas le genre de choses que l’on vous demanderait au bac) une trajectoire parabolique sur une TI-83+, en utilisant le mode “paramétrique” ou le mode “fonction”.
(Vidéo à visionner en plein écran)
Auteur : F. Gély
Terminale S - 31 janvier 2010
Voici une activité comportant une étude cinématique, et permettant ensuite d’établir un lien entre les résultats expérimentaux obtenus et la 2ème loi de Newton.
L’énoncé à télécharger et à imprimer sur des feuilles standard (A4)
Les données (pour ne pas avoir à les saisir à la main) : format Excel 2003 ; format Openoffice 3.0
Auteur : F. Gély
Terminale S - 11 janvier 2010
Voici un fichier Excel qui permet de simuler l’apparition d’oscillations électriques dans un circuit RLC.
Le fichier peut être ouvert avec Excel 2003 ou ultérieur.
Cliquer sur le lien ci-dessous pour le télécharger :
Oscillations électriques circuit RLC
Auteur : F. Gély
Terminale S - 11 janvier 2010
Dans le cadre du cours de terminale S sur le dipôle RL, voici une vidéo montrant l’apparition d’étincelles de rupture dans un simple circuit comportant une bobine de fil :
Lorsque l’on frotte la lime à bois avec la pince crocodile, le circuit se ferme et s’ouvre, à de multiples reprises.
Lors de l’ouverture du circuit, l’intensité chute brutalement. La bobine ayant tendance à lutter contre les variations de l’intensité du courant, elle se comporte comme un générateur de forte tension, afin de prolonger le passage du courant. Celui-ci traverse alors l’air placé entre la pince crocodile et la lime à bois : une étincelle de rupture apparaît.
L’utilisation de la lime à bois, dont la surface est particulière, permet de provoquer de nombreux cycles d’ouverture/fermeture dans le circuit.
Auteur : F. Gély
